Преузимањем одговорности за руковођење градом 2012. године образовање је сврстано у један од приоритета у сваком смислу. Па се тако буџет за образовање, од 2012. године, када је за све нивое издвојено било око 400 милиона динара, континуирано повећавао.
За предшколско, основно и средње образовање и Центар за стручно усавршавање у образовању буџетом за 2025. годину опредељено је преко милијарду и 380 милиона динара, што чини више од 20% процената од укупног буџета. Ако се на то додају и средства која су опредељена за суфинансирање набавке уџбеника за све ученике до осмог разреда у износу од 85 милиона динара, али и 1,5 милиона за уџбенике за средњошколце, који се налазе на евиденцији Центра за социјални рад, затим још 8 милиона за набавку ранчева и перница за ученике првог разреда, као и 8 милиона динара за превоз ученика са сметњама у развоју и њихових пратиоца, долази се до цифре од преко милијарду и 500 милиона, која је опредељена за образовање за ову годину.
Квалитет и унапређење образовања не посматра се само кроз сва већа издвајања, већ и кроз призму сарадње са установама образовања и сагледавање њихових потреба кроз социјални дијалог. Зато се од преузимања одговорности редовно одржавају састанци са представницима образовних институција на почетку како школске године, тако и другог полугодишта.
Организацијом оваквих састанака пружа се прилика за сумирање резултата остварених у претходном периоду, као и за разматрање будућих планова. Ово је уједно и прилика, којом се указује на значај часне и одговорне професије просветних радника и свих запослених у области образовања. Квалитетно и доступно образовање је суштински услов за развој и напредак сваке локалне заједнице, а комуникација са просветним радницима, родитељима и ученицима један је од начина за унапређење ове области.
Сви смо вођени најбољим интересом ученика, али и наставника и родитеља, а тај интерес се најбоље постиже кроз редовно одвијање наставе. Будући да је Законом о основама васпитања и образовања одређено да су директори одговорни за законитост рада и за успешно обављање делатности установе, сматрамо да је данас њихово место у школама, првенствено због праћења процеса одвијање наставе, тако да по први пут није одржан заједнички састанак. На овом састанку планирано је да се представи само део улагања у школске објекте у току првог полугодишта, као и планови за сваку од образовних институција.
Верујемо да је наша заједничка тежња да кроз добро вођен, квалитетан васпитно-образовни процес помогнемо младим нараштајима да постану покретачи, иноватори, али пре свега одговорни и савесни чланови друштва.
Извор/Град Лесковац
